Фехтование как учебная дисциплина в вузе.

Abstract

В статье используется метод системного анализа, который позволяет выделить основные черты присущие двум методикам преподавания фехтования спортсменам и студентам педагогического вуза. Исследовано наличие или отсутствие отдельных компонентов учебно-воспитательного процесса, установлены взаимосвязи между ними, что позволяет спрогнозировать возможный эффект влияния на личность тех кто занимается фехтованием с учётом их будущей профессиональной деятельности. The article uses the method of system analysis which allows to identify the main characteristics of two methods of teaching of fencing athletes and students. Investigated the presence or absence of individual components of the educational process, the relationship between them that allows to predict the possible effect of the identity of those who engaged in fencing with regard to their future professional activities.