Розвиток педагогічної освіти в Україні та світі на сучасному етапі.

Abstract

В статті розглянуто основні напрямки розвитку педагогічної освіти в Україні та інших країнах світу, виділено загальні риси та відмінності. Аналізуються підходи до визначення поняття “освіта” й “вища освіта”. Крім цього було виокремлено освітні моделі, що існують в світі, та типи регіонів за ознакою взаємного зближення та взаємодією освітніх систем, а також тенденції, що домінують в структурі світової вищої освіти. Надаються деякі факти з історії створення загальноєвропейського освітнього простору. В статье рассмотрены основные пути развития педагогического образования в Украине и других странах, выделены общие черты и отличия. Анализируются подходы к определению понятий “образование” и “высшее образование”. Кроме этого были выделены существующие в мире образовательные модели и типы регионов по признаку взаимного сближения и взаимодействию образовательных систем, а также тенденции, доминирующие в структуре мирового высшего образования. Приведены некоторые факты из истории создания общеевропейского образовательного пространства. In the article the main ways of pedagogical education development in Ukraine and other countries are viewed upon, the differences and common features are highlighted. Approaches to the definition of the terms “education” and “higher education” are analyzed. Moreover, the existing educational models and types of the regions close according to the interaction of educational systems were singled out, as well as the tendencies prevailing in the structure of the world higher education. Some facts from the history of creation of the all-European educational space were given.