Українська діалектна фразеографія.

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук зі спеціальності 10.02.01 – українська мова. – ДЗ „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка”. – Луганськ, 2014. У дисертації досліджено параметричну систему діалектного фразеологічного словника (ДФС), виявлено актуальні проблеми їх укладання та окреслено перспективи розвитку галузі з урахуванням комп’ютерних технологій. Сформовано концепцію укладання комплексного ДФС, в основу якої покладено комунікативну взаємодію: людина → комп’ютер (комплексний ДФС) → пізнання ↔ мотивація ↔ наука → самовдосконалення особистості. Спроектовано й теоретично обґрунтовано модель комплексного ДФС, яка базується на поєднанні науково-лінгвістичного й енциклопедійно-пізнавального типів інформації в єдину лексикографічну систему з метою конструювання „розвивального інформаційного середовища”. Визначено зміст і послідовність етапів формування пізнавального інтересу користувачів до вивчення фразеологізмів у словнику, що дозволяє розширити функційну значущість ДФС як мотивувального чинника. Розроблено макро-, мікро- й медіоструктури моделі комплексного ДФС та узагальнено методику опису АФО щодо втілення широкого спектра науково-освітніх потреб користувачів; реалізацію моделі проілюстровано на схематичному фрагменті словника. Результати досліджень дозволяють поглибити теоретичні та практичні знання з методики укладання ДФС і можуть слугувати методичними рекомендаціями. Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.01 – украинский язык. – ГУ „Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко”. – Луганск, 2014. Диссертация посвящена исследованию параметрической системы диалектных фразеологических словарей (ДФС), анализу актуальных на сегодня проблем их составления и описанию перспективы развития украинской диалектной фразеографии на основе внедрения инновационных технологий. Сделана попытка разработать модель нового типа словаря, спроектированного на основе использования компьютерных технологий. Первоочередная задача концепции составления такого лексикографического проекта заключается в организации коммуникативного взаимодействия „человек – комплексный ДФС”, где новой характеристикой словаря становится учет познавательных и научных интересов пользователей, движущей силой являются потребностно-мотивационные факторы, а конечным результатом – актуализация процесса усовершенствования личности. В основу концепции составления комплексного ДФС положено расширенное коммуникативное взаимодействие: человек → компьютер (комплексный ДФС) → познание ↔ мотивация ↔ наука → усовершенствование личности. Определены содержание и последовательность этапов формирования познавательного интереса пользователей к исследованию фразеологизмов, что позволяет расширить функциональную значимость ДФС как мотивационного инструмента на занятиях. Установлено, что интерес пользователей возрастает благодаря применению высокотехнологических методов обработки материала, организации дополнительного комплекса познавательной информации о концептуальной наполненности фразеологизмов, связи с экстралингвистическими реалиями и переходу к научно-лингвистическому комплексу сведений о семантике выражений, особенностей их функционирования в разговорной речи. В диссертации спроектирована и теоретически обоснована модель комплексного ДФС, разработанная на основании объединения научно-лингвистического и энциклопедически-познавательного типов информации в единую лексикографическую систему с целью конструирования „развивающей информационной среды”. Понятие „развивающая информационная среда” определено как сложная многоуровневая структура, которая является результатом интеграции различных типов информации в процессе составления ДФС нового типа. Разработана макро-, микро- и медиоструктура модели комплексного ДФС, обоснована методика описания диалектных фразеологизмов в пределах каждой информационной среды: „научно-лингвистической” – на основе категориального значения фразеологизмов определены типы и метаязык дефиниции, предложен принцип идеографической организации фразеологизмов; описаны формы маркировки коннотаций, функциональных показателей, грамматических характеристик, сформулированы основные требования к подбору контекстов и др.; „энциклопедически-познавательной” – исследованы принципы описания фразеологизмов через этимологию, смысловую концептуальную наполненность, анализ экстралингвистической информации, особенности функционирования; доказана необходимость презентации фразеологического материала с использованием фотографий, графически-иллюстрационных изображений, аудиозаписей речи носителей диалекта. Такая методика описания диалектных фразеологических единиц позволит реализовать широкий спектр научно-образовательных целей и удовлетворить познавательные интересы пользователей. Результаты исследования дают возможность пополнить теоретические знания по методике составления словарей и могут служить методическими рекомендациями для составителей. The thesis investigates parametric system of dialect phraseological dictionary (DPD), identifies the current problems of their creation and outlines the prospects of the development based on the computer technologies implementation. It is formed here the concept of compiling a comprehensive DPD, which is based on the communicative interaction: person → computer (comprehensive DPD) → cognition ↔ motivation ↔ science → self-enhancement. The thesis designs and theoretically grounds the model of integrated DPD, based on a combination of scientific, linguistic and encyclopedic and educational types of information into a single lexicographic system to construct the „developing information environment”. It defines the content and sequence of the stages of users’ cognitive interest formation in studying the phraseology in the dictionary. This allows extending the functional significance of DPD as a motivation factor. A macro-, micro- and mediostrusture of the comprehensive DPD model is elaborated; and the method of dialect idioms description is generalized to implement a wide range of scientific and educational needs of the users; implementation of the model is illustrated in the schematic fragment of the dictionary. The research results allow to deepen the theoretical and practical knowledge with the methods of creating DPD and can serve as methodological recommendations.