Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/3838
Название: Модель личности школьника как теоретическая основа применения системно-деятельностного подхода к обучению. – 2015.
Авторы: Турянская, О. Ф.
Ключевые слова: личность
структура личности
виды интеллекта личности
виды эмоционально-ценностных отношений
виды учебной деятельности
Дата публикации: 26-окт-2018
Краткий осмотр (реферат): В статье на основе анализа философской и психолого-педагогической литературы раскрывается сущность и структура научной категории «личность». Автором охарактеризованы виды интеллекта, эмоционально-ценностных отношений, образов «Я-концепции» личности как элементы единой системы. В связи с этим определено, что процесс актуализации и развития интеллектуальных, эмоциональных и волевых способностей личности возможен только в процессе организации учителем определенных, соответствующих видов учебной деятельности. В статье обосновывается, что именно через организацию адекватных способностям учащихся видов учебной деятельности реализуется системно-деятельностный подход к обучению.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/3838
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
431-18_s.pdf437,4 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.