https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/76 2026-04-17T19:56:46Z https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4010 О некоторых приемах осуществления межпредметных связей при знакомстве обучающихся со свойствами информации. – 2018. Панишева, О. В. В статье представлена авторская система теоретических и практических заданий межпредметного содержания, которые используются при знакомстве обучающихся со свойствами информации, способствующая расширению кругозора студентов, повышению интереса к изучаемому материалу, развитию интегративного мышления обучающихся. Автор приводит примеры заданий на установление связей с дисциплинами: философия, детская литература, физика, математика, история, частные методики, культурология. 2018-11-21T00:00:00Z https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4009 Отражение идей педагогического наследия Н. И. Лобачевского в теории и практике современного школьного математического образования. – 2017. Панишева, О. В.; Овчинникова, М. В. Авторы акцентируют внимание на некоторых педагогических идеях Н.И. Лобачевского и анализируют их становление и развитие в ХХ-ХХI столетиях. Особо подробно рассмотрены идеи о практической направленности курса математики, о роли математического языка, о работе с одаренными детьми, об осуществлении межпредметных связей, в частности, о фузионизме в преподавании. = The authors focus on some pedagogical ideas of N.I. Lobachevsky and analyze as they have been formed and developed during XX and XXI centuries. Particularly detailed are the ideas on the practical orientation of the mathematics course, the role of math language, on working with gifted children, on the implementation of interdisciplinary connections, in particular, on fusionalism in teaching. 2018-11-21T00:00:00Z https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4008 Фрактальные объекты в школьном курсе математики. – 2018. Панишева, О. В. 2018-11-21T00:00:00Z https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4007 Анализ типичных ошибок обучающихся при решении квадратных неравенств. – 2018. Панишева, О. В. 2018-11-21T00:00:00Z