Виховання засуджених у навчальній діяльності.

Краснова, Н. П.

dc.contributor.author	Краснова, Н. П.
dc.date.accessioned	2018-02-27T07:11:39Z
dc.date.accessioned	2018-08-16T08:09:39Z
dc.date.available	2018-02-27T07:11:39Z
dc.date.available	2018-08-16T08:09:39Z
dc.date.issued	2014-05-22
dc.identifier.uri	http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/1003
dc.description.abstract	У статті розкривається поняття навчальної діяльності в умовах виправної установи. Також характеризується мотивуючі чинники, які впливаю на цей процес; надаються основні дидактичні принципи на яких базується навчальна діяльність засуджених; надано класифікація основних методів навчання: словесні (розповідь, пояснення, бесіда, лекція, самостійна робота с підручниками та книгами); наочні (спостереження, демонстрація наочної допомоги, кінофільми, діафільми); практичні (усні і письмові вправи, графічні і лабораторні роботи, експеримент).	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.subject	навчальна діяльність, дидактичні принципи, методи навчання, форми навчання	ru_RU
dc.title	Виховання засуджених у навчальній діяльності.	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU