Аннотации:
І Іаведено результати дослідження адаптаційних можливостей організму студентів при навчанні у вищому навчальному закладі з ні і користанням методу математичного аналізу серцевого ритму. Визначено адаптаційні можливості серцево-судинної системи, рівень ипливу вегетативної нервової системи на ритм серця і здатність міокарда реагувати на різноманітні фактори. Наведено порівняльну характеристику складових процесу адаптації студентів. Визначено необхідність дослідження проблеми адаптації та корекції дезадаптації в процесі навчання. Представлены результаты исследования адаптационных возможностей организма студентов при обучении в высшем учебном заведении с использованием метода математического анализа сердечного ритма. Определены адаптационные возможности сердечно-сосудистой системы и уровень влияния вегетативной нервной системы на ритм сердца и способность миокарда реагировать на разнообразные факторы. Дана сравнительная характеристика составляющих процесса адаптации студентов. Определена необходимость исследования проблемы адаптации и коррекции дезадаптации в процессе учебы. In the article the results of research o f adaptation possibilities of students' organism during teaching in higher educational establishment are given. Method of mathematical analysis of cardiac rhythm was used. Adaptation possibilities of cardio-vascular system, level o f influence of the vegetative nervous system on cardiac rhythm and ability of myocardium to react on various factors were defined. Comparative description of constituents o f students adaptation process is given. The necessity o f research o f adaptation problem and correction o f disadaptation in the process o f studies were defined.
