Воспитание младших школьников через приобщение к философии во внеурочной деятельности.

Казаченко, Н. Г.

dc.contributor.author	Казаченко, Н. Г.
dc.date.accessioned	2018-03-05T08:29:09Z
dc.date.accessioned	2018-08-16T08:13:54Z
dc.date.available	2018-03-05T08:29:09Z
dc.date.available	2018-08-16T08:13:54Z
dc.date.issued	2018-03-05
dc.identifier.uri	http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/1553
dc.description.abstract	В статье рассматривается возможность формирования философского мировоззрения в учащихся начальной школы во внеучебной деятельности. Обоснована актуальность построения занятий в форме диалога, создание сообщества «Учитель – ученик» для формирования у детей целостного восприятия мира, основанного на общечеловеческих, духовно-нравственных ценностях. Описываются формы, методы и приёмы работы с детьми.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.subject	философское мировоззрение, философские понятия, детская философия, диалог, внеурочная деятельность, младший школьник	ru_RU
dc.title	Воспитание младших школьников через приобщение к философии во внеурочной деятельности.	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU