Искусство как средство формирования духовно-нравственных основ профессионального поведения будущих педагогов (философский аспект). - 2017.

Чеботарева, И. В.

dc.contributor.author	Чеботарева, И. В.
dc.date.accessioned	2018-09-29T06:52:26Z
dc.date.available	2018-09-29T06:52:26Z
dc.date.issued	2018-09-29
dc.identifier.uri	http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/158
dc.description.abstract	В статье представлен философский взгляд на природу искусства и его основные функции. Доказано, что искусство обладает мощным духовно-воспитательным потенциалом, который целесообразно использовать в процессе формирования духовно-нравственных основ профессионального поведения будущих педагогов. Воздействуя на чувства и разум личности, произведения искусства способствуют формированию у будущих педагогов профессиональных ценностей, идеалов, нравственных качеств и облагораживанию души.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	искусство	ru
dc.subject	педагог	ru
dc.subject	профессиональное поведение	ru
dc.subject	духовно-нравственный потенциал	ru
dc.subject	философский аспект	ru
dc.title	Искусство как средство формирования духовно-нравственных основ профессионального поведения будущих педагогов (философский аспект). - 2017.	ru
dc.type	Article	ru