Репозиторий Dspace

Психологические основания выбора форм аудиторных занятий в профессиональном образовании.

Показать сокращенную информацию

dc.contributor.author Турянская, О. Ф.
dc.date.accessioned 2018-03-05T10:35:24Z
dc.date.accessioned 2018-08-16T08:14:38Z
dc.date.available 2018-03-05T10:35:24Z
dc.date.available 2018-08-16T08:14:38Z
dc.date.issued 2018-03-05
dc.identifier.uri http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/1619
dc.description.abstract В статье рассматриваются психологические основания профессионального выбора преподавателем форм аудиторных занятий в профессиональном образовании. Раскрывается структура психологических качеств личности (виды интеллекта личности, виды эмоционально-ценностных отношений, виды психологических образов «Я») как основания профессионального выбора форм аудиторных занятий. ru_RU
dc.language.iso other ru_RU
dc.subject психологическая структура личности студента, формы обучения в высшем профессиональном образовании, виды интеллекта, виды эмоционально-ценностных отношений, образы «Я» студента ru_RU
dc.title Психологические основания выбора форм аудиторных занятий в профессиональном образовании. ru_RU
dc.type Article ru_RU


Файлы в этом документе

Данный элемент включен в следующие коллекции

Показать сокращенную информацию

Поиск в DSpace


Расширенный поиск

Просмотр

Моя учетная запись