Духовно-нравственные качества личности педагога как основа медиаторской компетентности.

Хорошевская, И. В.

dc.contributor.author	Хорошевская, И. В.
dc.date.accessioned	2018-03-05T10:37:35Z
dc.date.accessioned	2018-08-16T08:14:25Z
dc.date.available	2018-03-05T10:37:35Z
dc.date.available	2018-08-16T08:14:25Z
dc.date.issued	2018-03-05
dc.identifier.uri	http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/1620
dc.description.abstract	В статье рассматриваются духовно-нравственные качества личности педагога как основа медиаторской компетентности. Характеризуются типы медиаторства в педагогической деятельности, а именно: медиация, ориентированная на решение проблем; трансформативная медиация; медиация, основанная на понимании; оценочная медиация.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.subject	педагог, медиаторская компетентность, конфликтная ситуация	ru_RU
dc.title	Духовно-нравственные качества личности педагога как основа медиаторской компетентности.	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU