Методика навчання молодших школярів футболу у процесі позаурочних занять з використанням інформаційних технологій. - 2014.

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоров’я). – ДЗ „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка”. – Луганськ, 2014. Дослідження присвячено проблемі навчання молодших школярів футболу у процесі позаурочних занять з використанням інформаційних технологій. Встановлено, що 65 %-70 % дітей молодшого шкільного віку в Україні мають вади здоров’я, покращити яке за рахунок шкільних уроків фізкультури не вдається. Задовольнити „руховий голод” можна лише при використанні позаурочних занять; при цьому для молодших школярів із усіх видів рухової активності найбільш привабливим є футбол. На основі педагогічного експерименту обґрунтовано оптимальну програму занять футболом для школярів-першокласників, яка передбачає використання в річному циклі співвідношення специфічних і неспецифічних засобів підготовки в пропорції 40 % :60 %. Виявлено, що під час занять в комп’ютерному класі з опанування техніки футбольних вправ найбільша активність сприйняття інформації спостерігалася у першокласників у межах перших 10 хвилин, в учнів другого класу – 12 хвилин. Експериментально обґрунтовано методику навчання молодших школярів футболу з використанням інформаційних технологій, яка передбачає діагностику рівня здоров’я, фіксацію антропометричних і функціональних показників, тестування фізичної, технічної та психофізіологічної підготовленості, виконання розроблених річних програм навантажень, опанування інформації у комп’ютерному класі у рекомендованих часових межах. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 – Теория и методика обучения (физическая культура, основы здоровья). – ГУ „Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко”. – Луганск, 2014. Исследование посвящено проблеме обучения младших школьников футболу в процессе внеурочных занятий с использованием информационных технологий. Выявлено что 65 %-70 % детей младшего школьного возраста в Украине имеют отклонения в состоянии здоровья, улучшить которое за счет школьных уроков физкультуры не удается. Компенсировать недостаток движений можно лишь при использовании внеурочных занятий; при этом для младших школьников из всех видов двигательной активности наиболее привлекательным является футбол. На основе проведения сравнительного педагогического эксперимента обоснована оптимальная программа занятий футболом для учащихся первого класса, которая предусматривает использование в годичном цикле соотношения специфических и неспецифических средств подготовки в пропорции; 40 % : 60 %. Выполнение таких объемов нагрузок на протяжении года позволило детям заметно улучшить физическое состояние, двигательные и психофизические показатели, физическую и функциональную работоспособность. Выявлено, что во время занятий в компьютерном классе по освоению техники футбольных упражнений наибольшая активность восприятия информации наблюдалась у первоклассников во время первых десяти минут, у учащихся второго класса – двенадцати минут. На основе продолжительного эксперимента установлено, что сочетание занятий с использованием компьютерного пособия в течении 10-12 минут с выполнением упражнений на футбольном поле позволяет младшим школьникам овладеть основами техники и тактики футбола значительно быстрее, чем при традиционном обучении. Экспериментально обоснована методика обучения младших школьников футболу с использованием информационных технологий, которая предусматривает диагностику уровня здоровья, фиксацию антропометрических и функциональных показателей, тестирование физической, технической и психофизиологической подготовленности, выполнение разработанных годичных программ нагрузок, освоение информации в компьютерном классе в рекомендованных временных границах. Thesis for the candidate of pedagogical sciences degree in speciality 13.00.02. – Theory and method of studies (physical culture, bases of health). – SI “Luhansk Taras Shevchenko National University”. – Luhansk, 2014. Thesis is dedicated to the problem of teaching soccer of the younger pupils in the process of extra curriculum classes with the usage of information technology. It is revealed that 65%–70% children of the younger school age in Ukraine have health problems, it is impossible to improve health during physical education lessons. It is possible to compensate a lack of moving with the usage of extra curriculum classes; thus, the most attractive moving activity is soccer. On the basis of pedagogical experiment it is grounded the most optimal program of soccer training for the first year pupils, which provides the usage in a year circle correlation of specific and non-specific methods in the proportion of 40%:60%. It is revealed that while learning soccer techniques on computer classes the most perception of information of the first year pupils was about 10 minutes, the second year pupils – 12 minutes. It is experimentally checked soccer teaching methods of the younger pupils with the usage of information technology, which provide the health level diagnostic, the fixation of physical, technical and psychological preparedness, the usage of providing of the year loading program, the usage of information on computer classes in recommended time.