Аннотации:
В статье рассматриваются взгляды на структуру педагогической компетентности с разных научных позиций. Раскрываются трудности и проблемы в развитии профессиональной компетентности преподавателей социально-гуманитарных дисциплин, связанные с процессами трансформации общества и содержания образования. Определены условия их преодоления.