Проблемы исторического образования как средства духовно-нравственного воспитания молодежи. – 2017.

Abstract

В статье рассматриваются проблемы исторического образования (на уровне основного, среднего, высшего образования) как средства духовно-нравственного воспитания молодежи. Раскрываются условия, обеспечивающие осознание истории как культурологической ценности и переживание прошлого как достояние личной памяти. Раскрываются основные пути познания истории. Указывается на опасность превращения истории в средство манипуляции сознанием молодежи.