Аннотации:
В статье поднята проблема формирования готовности к взаимодействию с семьёй у
будущих педагогов дошкольного образования. Автором статьи предложено решение данной
проблемы с позиции аксиологического подхода к организации профессиональной подготовки
педагогов дошкольного образования. Обосновывается потенциал внеучебной деятельности
и клубной формы работы со студенческой молодёжью, что способствует выработке
смыслов профессиональной деятельности со всеми субъектами образовательного
процесса в дошкольных образовательных учреждениях и ценностному самоопределению
будущих педагогов дошкольного образования. Практическое решение проблемы автором
видится в разработке и внедрении, прежде всего во внеучебную деятельность со студентами,
факультативного курса «Изюминки педагогического общения». Предложенный курс
включает три основных блока и реализуется при помощи ряда интерактивных методов и
приёмов: тренингов с применением средств притчи, игровой деятельности, драматизаций,
дискуссий, метода «Сократовского диалога».
