Проблемы интерпретации показателей международных рейтингов учреждений высшего профессионального образования: опыт выявления наиболее объективных критериев и индикаторов рейтингового оценивания. – 2020.

Герасимов, А. В.

Главная))0)
→
Институт истории, международных отношений и социально-политических наук
→
Статьи
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Герасимов, А. В.
dc.date.accessioned	2021-02-18T07:32:40Z
dc.date.available	2021-02-18T07:32:40Z
dc.date.issued	2021-01-13
dc.identifier.uri	http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/4640
dc.description.abstract	Автор рассматривает основные подходы к формированию рейтингов высших учебных заведений. В статье анализируются наиболее известные международные университетские рейтинги. Сравниваются процедурно-методические подходы и основные принципы составления университетских рейтингов. Анализируется применение различных критериев и индикаторов оценки. Сделан вывод о том, что все проанализированные международные рейтинги учреждений высшего профессионального образования в значительной степени различаются и набором оцениваемых показателей, и системой весовых коэффициентов.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	рейтинг	ru
dc.subject	качество образования	ru
dc.subject	учреждения высшего профессионального образования	ru
dc.subject	критерии оценки	ru
dc.subject	индикаторы оценки	ru
dc.title	Проблемы интерпретации показателей международных рейтингов учреждений высшего профессионального образования: опыт выявления наиболее объективных критериев и индикаторов рейтингового оценивания. – 2020.	ru
dc.type	Article	ru