Аннотации:
Дана характеристика современных подходов к социально-педагогической профилактике аддиктивного поведения детей в образовательных организациях. Определены недостатки информационного подхода к профилактике, они заключаются в негативной подаче информации, которая не воспринимается. Отмечена нехватка специалистов, способных осуществлять эффективное профилактическое воздействие, низкий уровень подготовки педагогических работников к профилактике аддиктивного поведения в образовательных организациях. Предложено сосредоточить внимание на первичной профилактике, которая должна охватывать всех детей, ее целью определено не предупреждение приобщения к психоактивным веществам, а содействие гармонизации процесса социализации, формирования морально-психологической устойчивости ребенка, усвоения разнообразных жизненных навыков, она должна быть рассчитана на детей младшего школьного возраста. Отмечена высокая степень эффективности подхода копинг-профилактики, который предполагает формирование стрессоустойчивости личности.
