Показать сокращенную информацию
dc.contributor.author | Андиева, Ю. Р. | |
dc.date.accessioned | 2021-11-23T05:39:55Z | |
dc.date.available | 2021-11-23T05:39:55Z | |
dc.date.issued | 2021-11-16 | |
dc.identifier.uri | https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5059 | |
dc.description.abstract | В данной статье представлен пример выполнения учебного проекта по географии как эффективного средства формирования универсальных учебных действий. В качестве эффективного средства формирования экологической культуры автор использует поэтапно разработанный проект по географии, направленный на составление причинно-следственных связей изучаемых природных явлений. Приводится образец заполнения отчёта проекта по географии с подробным описанием темы учебного занятия, формулировкой мотивации учебной деятельности и обосновывается рациональность подбора проблемного вопроса как ведущего элемента технологии проектного обучения | ru |
dc.language.iso | other | ru |
dc.subject | учебный проект по географии | ru |
dc.subject | универсальные учебные действия | ru |
dc.subject | отчёт о вы- полнении проекта по географии | ru |
dc.subject | подготовительный этап | ru |
dc.subject | поисково-исследовательский этап | ru |
dc.subject | гене- ральная репетиция | ru |
dc.subject | публичная защита | ru |
dc.subject | рефлексия | ru |
dc.title | Андиева Ю. Р. Учебный проект по географии как средство формирования универсальных учебных действий. – 2021. | ru |
dc.type | Article | ru |