Аннотации:
На основе историко-педагогического анализа в статье представлена классификация
форм историко-краеведческой деятельности советского студенчества в 1920-е гг. На при-
мере студенческой молодежи Луганщины автор выделяет наиболее доступные и распространенные в исследуемый период формы данного вида деятельности, применение которых
будет эффективным и в современной системе высшего образования на территории пост-
советского пространства. В публикации делается акцент на значимости историко-
краеведческой работы для формирования в программной и внепрограммной деятельности
студентов социально значимых знаний, умений и навыков. = The classification of the forms of Soviet students’ local-history activities in twenties of the previous
century, based on historical and pedagogical analysis was presented in the article. The author identified
the most accessible and widely used forms of local-history activities in the analysis period using
Luganshina’ student youth as an example, and effective use of these forms in the modern system of
higher education in the post-Soviet space. The importance of local-history activities for the formation
of socially significant knowledge, skills and abilities in the programme and extra-curricular students’
activities was emphasized in the article.
