Педагогическая направленность как профессионально значимое качество педагога по профилактике жестокого обращения с детьми в семье. – 2021.

Полтавская, Н. Е.

dc.contributor.author	Полтавская, Н. Е.
dc.date.accessioned	2021-12-14T06:30:04Z
dc.date.available	2021-12-14T06:30:04Z
dc.date.issued	2021-12-01
dc.identifier.uri	https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5604
dc.description.abstract	В статье рассматриваются вопросы особенностей педагогической направленности как профессионально значимого качества педагога по профилактике жестокого обращения с детьми в семье, тенденций развития системы педагогического предупреждения жестокого обращения с детьми. = The article discusses the issues of the pedagogical orientation as a professionally significant quality of the teacher in the prevention of child abuse in the family, development trends of the pedagogical prevention of child abuse.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	педагогическая направленность	ru
dc.subject	жестокое обращение с детьми	ru
dc.subject	профессионально значимое качество	ru
dc.subject	pedagogical orientation	ru
dc.subject	child abuse	ru
dc.subject	professionally significant quality	ru
dc.title	Педагогическая направленность как профессионально значимое качество педагога по профилактике жестокого обращения с детьми в семье. – 2021.	ru
dc.type	Article	ru