Кооперативные технологии как условие формирования профессионально значимых качеств будущего педагога начального образования. – 2021.

Abstract

Автор рассматривает кооперативные технологии как условие формирования профессионально значимых качеств будущего педагога начального образования в высшей школе. Проведенный теоретический анализ формирования профессионально значимых качеств педагога начального образования = author considers cooperative technologies as a condition for the formation of professionally significant qualities of the future teacher of primary education in higher education. Our theoretical analysis of the problem of forming professionally significant qualities of a primary education teacher has shown that the main ones are high civic and patriotic responsibility, social activity, pedagogical goal-setting and design creativity, reflection, self-control. The use of cooperative technologies allows you to solve professional and educational tasks, contributes to the formation of the above qualities, the development of verbalization and visualization skills, the ability to listen, solve emerging problems, regulate interpersonal conflicts, overcome your complexes and barriers. показал, что основными из них являются: высокая гражданско-патриотическая ответственность, социальная активность, педагогическое целеполагание и проектирование, креативность, рефлексия, самообладание. Применение кооперативных технологий позволяет решить профессионально-образовательные задачи, способствует формированию вышеуказанных качеств, развитию навыков вербализации и визуализации, умению слушать, разрешать возникающие проблемы, регулировать межличностные конфликты, преодолевать свои комплексы и барьеры.