Аннотации:
В статье рассматривается процесс формирования коммуникативной компетентности студентов специального (дефектологического) образования посредством применения интерактивных технологий. Интерактивное обучение базируется на интенсивном рефлексивном взаимодействии субъектов с образовательной средой обучения. Подчеркивается, что приобретенный опыт профессионального общения выпускники специального (дефектологического) образования в дальнейшем смогут использовать в своей работе с детьми с ОВЗ. - The article considers the process of the formation of the communicative competence of students of special (defectological) education through the use of interactive technologies. ёInteractive learning is based on intensive reflexive interaction of the subject with the educational learning environment. It is emphasized that graduates of special (defectological) education will be able to use the acquired experience of professional communication in the future in their work with children with disabilities.
