Аннотации:
В статье раскрывается содержание понятия «историческая память», описана структура исторической памяти, выявлены механизмы ее формирования, обоснована важность сохранения и бережного отношения к исторической памяти. Особенное внимание уделено вопросу формирования исторической памяти у будущих учителей начальных классов, доказана необходимость и эффективность использования для этого средств художественной литературы в процессе освоения студентами таких литературоведческих дисциплин, как «Теория литературы», «История литературы», «Детская литература», «Зарубежная детская литература», «Литература родного края» и др. = The article reveals the subject of the concept of «historical memory», describes the structure of historical memory, identifies the mechanisms of its formation, justifies the importance of preserving and caring for historical memory. Specific attention is paid to the issue of forming historical memory in future primary school teachers, the necessity and effectiveness of using the means of fiction for this purpose in the process of mastering by students of such literary disciplines as «Theory of Literature», «History of Literature», «Children's Literature», «Foreign children's literature», «Literature of the Motherland», etc.
