Аннотации:
В статье акцентировано внимание на наиболее существенных проблемах, порожденных техногенной цивилизацией. Подчеркнуто, что их решение во многом определяется качеством организации духовно-
нравственного воспитания и уровнем духовно-нравственного развития человека. Отмечено, что дошкольный возраст является сензитивным периодом духовно-нравственного развития личности. Обоснован потенциал христианского учения как средства в решении обозначенной проблемы. = The article focuses on the most significant problems generated by technogenic civilization. It is emphasized that their solution is largely determined by the quality of the organisation of spiritual and moral education and the level of spiritual and moral development of the individual. It is noted that the preschool age is a sensitive
period of spiritual and moral development of the individual. The potential of Christian teaching as a means of solving the problems is substantiated.
