Аннотации:
Статья посвящена проблеме формирования основ логического мышления детей старшего дошкольного возраста, рассмотрены структурные компоненты основ логического мышления старших дошкольников. В статье описывается разработанная модель формирования основ логического мышления детей старшего дошкольного возраста в образовательной среде дошкольного образовательного учреждения,
которая отражает поэтапную деятельность субъектов образовательного процесса в образовательной среде и включает цель, задачи, методы и приемы работы с детьми старшего дошкольного возраста,
формы организации детского коллектива, компоненты среды и условия обеспечения эффективности педагогического процесса. = The article is devoted to the problem of formation of the foundations
of logical thinking of older preschool children, the structural components of the foundations of logical thinking of older preschoolers are considered. The article describes the developed model for the formation of the foundations of logical thinking of children of senior preschool age in the educational environment
of a preschool educational institution, which reflects the phased activity of the subjects of the educational process in the educational environment of a preschool educational institution and includes the goal, objectives,
methods and techniques of working with children of senior preschool age, forms organization of the children’s team, components of the environment and conditions for ensuring the effectiveness of the pedagogical process.
