Аннотации:
Статья посвящена проблеме формирования основ логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством творческих игр, раскрыто понятие «основы логического мышления», рассмотрены
структурные компоненты основ логического мышления старших дошкольников, подчеркивается необходимость формирования основ логического мышления, начиная с дошкольного возраста. В статье раскрыт педагогический потенциал творческих игр, в частности, театрализованных и режиссерских игр, которые способствуют не только развитию у детей образной памяти, импровизации, оригинальности и выразительности, но и всех компонентов основ логического мышления, приведены примеры
логических театрализаций и режиссерских игр. = The article is devoted to the problem of forming the foundations of logical thinking of older preschool children through creative games, the concept of
«foundations of logical thinking» is disclosed, the structural components of the foundations of logical thinking of older preschoolers are considered, the need to form the foundations of logical thinking starting from preschool age is emphasized.
The article reveals the pedagogical potential of creative games, in particular,
theatrical and director’s games, which contribute not only to the development of
figurative memory, improvisation, originality and expressiveness in children,
but all components of the foundations of logical thinking, examples of logical
theatricalization and director’s games are given.
