Формирование профессионального сознания будущего педагога начальной школы в контексте аксиологического подхода. – 2022.

Сущенко, О. Г.

dc.contributor.author	Сущенко, О. Г.
dc.date.accessioned	2023-11-16T09:38:34Z
dc.date.available	2023-11-16T09:38:34Z
dc.date.issued	2023-11-16
dc.identifier.uri	https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6177
dc.description.abstract	В статье раскрыты содержательные и структурные характеристики профессионального сознания, психологические механизмы формирования профессионального педагогического сознания на основе педагогической рефлексии и переживания; обосновано значение аксиологического подхода в профессиональной подготовке будущего педагога для формирования его ценностно-смысловой сферы.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	профессиональное сознание педагога	ru
dc.subject	педагогическая рефлексия и переживание	ru
dc.subject	аксиологический подход	ru
dc.subject	ценностно-смысловая сфера	ru
dc.subject	профессиональная подготовка	ru
dc.title	Формирование профессионального сознания будущего педагога начальной школы в контексте аксиологического подхода. – 2022.	ru
dc.type	Article	ru