Аннотации:
В статье рассматривается аутопсихологическая компетентность преподавателя высшей школы, данный конструкт автором анализируется в трех основных направлениях ее реализации: в контексте личностного самосовершенствования; в контексте саморазвития профессиональной деятельности; в контексте целостного профессионально-личностного саморазвития. = This article discusses the autopsychological competence of a teacher of higher education, this construct is considered by the author in three main directions of its implementation: in the context of personal selfimprovement; in the context of self-development of professional activity; in the context of holistic professional and personal self-development.
