Аннотации:
В статье рассматривается значение интерактивных «Часов духовности» в художественно-эстетическом воспитании студенческой молодежи, дается характеристика «Часов духовности» как благоприятной воспитательной среды для создания комфортного эмоционального климата самореализации студентов, описаны некоторые методические приемы организации интерактивных занятий. = The article discusses the importance of interactive «Spirituality Hours» in the artistic and aesthetic education of students, characterizes the "Spirituality Hours" as a favorable educational environment for creating a comfortable emotional climate for students' self-realization, and describes some methodological methods for organizing interactive classes.
