Стратегия развития познавательного интереса у будущих специалистов в области информационных технологий. – 2023.

Зинченко, В. О.; Суворова, Е. Ю.

dc.contributor.author	Зинченко, В. О.
dc.contributor.author	Суворова, Е. Ю.
dc.date.accessioned	2023-11-27T11:24:26Z
dc.date.available	2023-11-27T11:24:26Z
dc.date.issued	2023-11-27
dc.identifier.uri	https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6331
dc.description.abstract	В работе рассматривается психолого-педагогическая сущность понятия познавательный интерес, представлены его компоненты, фазы развития. Обосновано использование технологии дополненной реальности как триггер, стимулирующий развитие индивидуального интереса у студентов IT-профиля в процессе изучения профильных дисциплин. = The article deals with the psychological and pedagogical essence of the concept of cognitive interest, presents its components, phases of development. The use of augmented reality technology as a trigger, stimulating the development of individual ierest is substanted.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	познавательный интерес	ru
dc.subject	интересность учебного контента	ru
dc.subject	технология дополненной реальности	ru
dc.subject	триггеры интереса	ru
dc.subject	cognitive interest	ru
dc.subject	augmented reality technology	ru
dc.subject	interesting educational content	ru
dc.subject	interest triggers	ru
dc.title	Стратегия развития познавательного интереса у будущих специалистов в области информационных технологий. – 2023.	ru
dc.type	Article	ru