Аннотации:
В сборнике представлены материалы участников конференции – ученых, преподавателей
образовательных организаций высшего профессионального образования, а также сотрудников
дошкольных и школьных образовательных учреждений общего, коррекционного и компенсирующего
типов, раскрывающие ценностно-смысловые ориентиры дошкольного, начального и
дефектологического образования в аспекте формирования ценностно-смысловой сферы личности.
В статьях рассматриваются вопросы, касающиеся реализации ценностного потенциала игровой,
учебной деятельности, рефлексивных, воспитательных и обучающих технологий в работе с детьми
дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста и студентов высшей школы.
Особое внимание уделено проблеме патриотического воспитания молодого поколения с помощью
современных педагогических средств и приемов. Отдельный акцент сделан на развитии аксиосферы
подростков, студентов высших образовательных учреждений, затронуты вопросы определения
ценностно-смысловых основ психологической помощи членам семей участников боевых действий, а
также описаны этиологические факторы и клинико-психологические характеристики ПТСР у детей
и подростков.
