Двуязычное образование в государственных школах США в свете законодательной образовательной политики в XXI веке. – 2019.

Abstract

В статье рассматриваются законодательные основы двуязычного образования в государственных школах США в XXI веке на федеральном уровне и на уровне штатов. Анализируются социальные факторы и причины принятия законов о двуязычном образовании и их последствия для практики двуязычного школьного образования. = The article analyzes the legal issues of bilingual education in US public schools in the XXI century on the federal and state levels. It considers the social factors and reasons of passing the laws regulating bilingual education and also their effect on the daily practice of schools practicing bilingual education.