Аннотации:
В данной статье рассматриваются педагогические условия подготовки студентов – будущих учителей иностранного языка к использованию игровых технологий в профессиональной деятельности. Для успешной подготовки будущих учителей иностранного языка к использованию игровых технологий в профессиональной деятельности
необходимо создать и обеспечить такие педагогические условия, к которым отнесено: создание у студентов мотивации к овладению игровыми технологиями, осознание их ценности в эффективной педагогической деятельности и собственном профессиональном росте; интеграции и совершенствования содержания дисциплин профессиональной подготовки, как основы формирования у студентов знаний в области игровых технологий, а также обеспечение практико-ориентированного обучения как основы формирования у студентов навыков и опыта использования игровых технологий в профессиональной деятельности. Внедрение в учебный процесс ВУЗа выделенных педагогических
условий позволит эффективно сформировать у будущих учителей иностранного языка игровую компетентность.
