Аннотации:
В статье раскрывается проблема использования тренинга как технологии развития будущего учителя в педагогическом вузе. Доказано, что при внедрении тренинга в образовательный процесс создается у будущего учи-теля возможность соотнести полученную информацию и деятельность; эмоциональное проживание новых моделей поведения и связанных с ними результатов; развитие педагогического творчества. = The article reveals the problem of using training as a technology for the development of a future teacher in a pedagogical university. It has been proven that when introducing training into the educational process, the future teacher has the opportunity to correlate the received information and activity; emotional living of new behavior patterns and related results; development of pedagogical creativity.
