Аннотации:
В статье автор переосмысливает педагогическое наследие К. Д. Ушинского в условиях само-
идентификации русского человека, его систему нравственного воспитания, так необходимую для
современного педагога. Изучая идею народности, которая легла в основу концепции народной школы,
мы все больше склоняемся к мысли, что главными факторами воспитания человеческой личности
являются родная речь и трудовая деятельность. Педагогические и художественные произведения
К. Д. Ушинского показывают, что важными образовательными ценностями являются умственное
развитие, полнота духовной жизни, развитие чувств человека, его способность быть полезным для
родины и т. д. = In the article the author rethinks K. D. Ushinsky’s pedagogical heritage in the conditions of Russian
self-identification, his system of moral education, which is so necessary for a modern teacher. Studying the
idea of national education, which formed the basis of the concept of folk school, we are more and more leaned
toward the idea that the main factors in the education of a human personality are native speech and labor
activity. K. D. Ushinsky’s pedagogical and artistic works show that important educational values are mental
development, the fullness of spiritual life, the development of a person’s feelings, his ability to be useful for
his homeland, etc.
