Социально-педагогическая подготовка будущих специалистов в университете.

Abstract

На современном этапе развития университетского образования социально-педагогическая подготовка приобретает статус самостоятельного звена целостного педагогического процесса подготовки специалитстов. Поэтому следует обосновать такие методические вопросы, как сущность и специфика того вида подготовки специалиста, функции социально-педагогической подготовки в общей системе профессиональной подготовки, методические принципы ее построения. Методические основы социально-педагогической подготовки специалиста должны разрабатываться на основе рыночных отношений, общих требований к профессионаїьной подготовке специалистов как социально активной личности. Socially-pedagogical preparation gets the status of independent link of complete pedagogical process of expert's preparation at the present stage of university education dexetopmenr. Therefore it is necessary to prove such methodical c/uestions as essence and specificity of this kind of expert's preparation, function of socially-pedagogical preparation in general system of vocational training, methodical principles of its construction. Methodical bases of socially-pedagogical preparation of experts should he developed on the basis of market relations, general requirements to vocational training of experts as a socially active person.