Концептуальные положения педагогической системы профессионального развития будущего учителя физической культуры в условиях информационно-образовательного пространства.

Abstract

Доказано, что основополагающим направлением научного познания в проблеме профессионального развития будущего учителя физической культуры в условиях информационно-образовательного пространства является системный подход. Установлено, что логика современной модернизации высшего физкультурного образования в целом является исходной предпосылкой, что определяет создание концепции профессионального развития будущего учителя физической культуры. The article proves that the system approach in the problem of professional development of a future teacher of physical culture in terms of informational and educational environment is the basic trend of scientific cognition, determines that the logic of the modern modernization of the higher athletic education in general is the initial precondition, defining the establishment of the concept of professional development of a future teacher of physical culture.