Дослідження рівня психологічної адаптації іноземних студентів.

Abstract

У статті подано результати дослідження рівня особистісного адаптаційного потенціалу в процесі навчання в іноземних студентів за багаторівневим особистісним опитувальником «Адаптивність»(МЛО-АМ). Надано порівняльну характеристику складників процесу адаптації студентів. Визначено адаптаційні можливості організму студентів у процесі навчання в навчальному закладі та виявлено психологічні умови адаптації студентів-першокурсників до умов навчання у ВНЗ. Визначено необхідність дослідження проблеми адаптації та корекції дезадаптації в процесі навчання. В статье представлены результаты исследования уровня личностного адаптационного потенциала в процессе обучения у иностранных студентов по многоуровневому личностному опроснику «Адаптивность» (MJIO-AM). Дана сравнительная характеристика составляющих процесса адаптации студентов. Определены адаптационные возможности организма студентов в процессе обучения в учебном заведении и психологические условия адаптации студентов-первокурсников к условиям учёбы в вузе. Определена необходимость исследования проблемы адаптации и коррекции дезадаптации в процессе обучения. The paper filed a study level of personal adaptive capacity in the learning process of foreign students in multilevel personality questionnaire «Adaptiveness» (MLO-AM) adaptive. Comparative characteristics of the components of the process of adaptation of students. Identified adaptation abilities of students in the learning process in school and psychological conditions of first-year students’ adaptation to the conditions of study at the university. Identified the need to study the problems of adaptation and correction of disadaptation is certain in the process of studies.