Показники центральної гемодинаміки при порушенні адаптації студентів молодших курсів до навчальної діяльності.

Abstract

У статті наведені результати дослідження показників хемодинаміки в процесі адаптації студентів до навчання у вищому навчальному закладі. Визначені адаптаційні можливості серцево-судинної системи та рівень фізичного стану організму студентів першого курсу навчання. Дана оцінка фізичної працездатності з визначен ням індексу рівня загальної фізичної працездатності організму. За результатами дослідження встановлено певні зміни між показниками, які характеризували функціональний стан та адаптативні можливості серцево-судинної системи організму студентів. Визначені суттєві відмінності в гемодинамічних показниках при порушенні адаптації студентів у процесі навчання. Дана порівняльна характеристика складових процесу адаптації студентів. Визначена необхідність дослідження проблеми адаптації та корекції дезадаптації в процесі навчання. В статье представлены результаты исследования показателей гемодинамики в процессе адаптации студентов к учебе в высшем учебном заведении. Определены адаптационные возможности сердечно-сосудистой системы и уровень физического состояния организма студентов. Дана оценка физической работоспособности с определением индекса уровня общей физической работоспособности организма. По результатам исследования установлены определенные изменения между показателями, которые характеризовали функциональное состояние и адаптационные возможности сердечно-сосудистой системы организма студентов. Определены существенные отличия в гемодинамических показателях при нарушении адаптации студентов в процессе учебы. Дана сравнительная характеристика составляющих процесса адаптации студентов. Определена необходимость исследования проблемы адаптации и коррекции дезадаптации в процессе учебы. The paper submitted results of a study of hemodynamic parameters in the process of adaptation o f students to educational activity in higher education. We defined adaptive capacity of the cardiovascular system and the level of physical condition o f students. The evaluation o f physical performance with the definition of index level o f overall physical capacity of the organism was given. The study set the specific changes between the indicators that characterize the functional state and adaptive capacity of the cardiovascular system o f the body students. We identified significant differences in the hemodynamic indices of adaptation in violation o f the students in the learning process. Comparative characteristics o f the components o f the adaptation process of students. The necessity o f the study the problems of adaptation and correction of disadaptation during educational activity was identified.