Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/159
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Чеботарева, И. В. | - |
dc.date.accessioned | 2018-09-29T06:58:59Z | - |
dc.date.available | 2018-09-29T06:58:59Z | - |
dc.date.issued | 2018-09-29 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/159 | - |
dc.description.abstract | В статье поднята проблема появления и формирования в современных условиях технократической этики, основывающейся на ценностях нового технократического общества. Отмечено, что под воздействием техносферы, а также в условиях духовного кризиса, происходит разрушение моральных устоев, высших духовных чувств, изменение сознания (формирование технократического мышления) и поведения личности. Подчеркнуто, что технократические тенденции проникли в систему образования, что выразилось в сложившейся технократической парадигме образования. Доказано, что подготовка педагога на основе гуманистической парадигмы будет способствовать преодолению негативных последствий технократизма и в целом гуманизации общества. | ru |
dc.language.iso | other | ru |
dc.subject | технократизм | ru |
dc.subject | технократическая этика | ru |
dc.subject | технократическое мышление | ru |
dc.subject | педагог | ru |
dc.subject | личность | ru |
dc.subject | технократическая парадигма образования | ru |
dc.subject | трансгуманизм, | ru |
dc.subject | гуманистическая парадигма | ru |
dc.title | Сущность технократизма и преодоление его негативных тенденций через гуманизацию педагогического образования. - 2017. | ru |
dc.type | Article | ru |
Располагается в коллекциях: | Статьи |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
93-18_s.pdf | 1,17 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.