Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/1620
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorХорошевская, И. В.-
dc.date.accessioned2018-03-05T10:37:35Z-
dc.date.accessioned2018-08-16T08:14:25Z-
dc.date.available2018-03-05T10:37:35Z-
dc.date.available2018-08-16T08:14:25Z-
dc.date.issued2018-03-05-
dc.identifier.urihttp://dspace.ltsu.org//handle/123456789/1620-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются духовно-нравственные качества личности педагога как основа медиаторской компетентности. Характеризуются типы медиаторства в педагогической деятельности, а именно: медиация, ориентированная на решение проблем; трансформативная медиация; медиация, основанная на понимании; оценочная медиация.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.subjectпедагог, медиаторская компетентность, конфликтная ситуацияru_RU
dc.titleДуховно-нравственные качества личности педагога как основа медиаторской компетентности. - 2016.ru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
162-17_s.pdf530,81 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.