Understanding culturally conditioned behavior: some common teaching techniques.

Abstract

Вчені та викладачі підтримують включення культурного компоненту в процес навчання англійській мові. Дана стаття стосується причин сьогоденного інтересу багатьох вчених та викладачів до питання щодо ролі культури у навчанні мові. Включення елементів культури у процес навчання мові може підштовхнути розвиток практичних навичок володіння англійською мовою у студентів, що полегшую міжкультурну комунікацію. Автор даної статті пропонує ідеї щодо питань включення культурного компоненту в програму професійної підготовки спеціалістів. У даній статті містяться десять методик, які сприяють кращому розумінню особливостей поведінки людини у культурному середовищі зарубіжних країн. Понимание носителей иноязычных культур: приѐмы обучения Учѐные и преподаватели поддерживают включение культурного компонента в процесс обучения английскому языку. Данная статья рассматривает причины сегодняшнего интереса учѐных и преподавателей к роли культуры в обучении языку. Включение элементов культуры в процесс обучения языку может послужить толчком для развития практических навыков владения английским языком у студентов, что облегчает межкультурную коммуникацию. Автор статьи предлагает идеи по вопросам включения культурного компонента в программу профессиональной подготовки специалистов. В статье содержатся десять приемов, которые способствуют пониманию особенностей поведения человека в культурной среде зарубежных стран.