Использование элементов контекстного обучения в профессиональной подготовке будущего учителя математики. – 2018.

Abstract

В статье описывается опыт изучения различных технологий обучения математике на примере контекстного обучения, рассматривается задание-эксперимент, которое выполнялось будущими учителями математики при изучении дисциплин методико-математического цикла и в работе проблемных групп. = In the article experience of study of different technologies of math teaching is described on the example of the context teaching, a taskexperiment is examined, which was executed by the future teachers of mathematics at the study of disciplines of math-methodical cycle and in-process problem groups.