Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4009
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorПанишева, О. В.-
dc.contributor.authorОвчинникова, М. В.-
dc.date.accessioned2018-11-21T10:20:29Z-
dc.date.available2018-11-21T10:20:29Z-
dc.date.issued2018-11-21-
dc.identifier.urihttp://dspace.ltsu.org//handle/123456789/4009-
dc.description.abstractАвторы акцентируют внимание на некоторых педагогических идеях Н.И. Лобачевского и анализируют их становление и развитие в ХХ-ХХI столетиях. Особо подробно рассмотрены идеи о практической направленности курса математики, о роли математического языка, о работе с одаренными детьми, об осуществлении межпредметных связей, в частности, о фузионизме в преподавании. = The authors focus on some pedagogical ideas of N.I. Lobachevsky and analyze as they have been formed and developed during XX and XXI centuries. Particularly detailed are the ideas on the practical orientation of the mathematics course, the role of math language, on working with gifted children, on the implementation of interdisciplinary connections, in particular, on fusionalism in teaching.ru
dc.language.isootherru
dc.subjectН. И. Лобачевскийru
dc.subjectпедагогические идеиru
dc.subjectшкольное математическое образованиеru
dc.subjectприкладная направленностьru
dc.subjectфузионизмru
dc.subjectматематический языкru
dc.subjectN. I. Lobachevskyru
dc.subjectpedagogical ideasru
dc.subjectschool mathematics educationru
dc.subjectapplied orientationru
dc.subjectfuzionismru
dc.subjectmath languageru
dc.titleОтражение идей педагогического наследия Н. И. Лобачевского в теории и практике современного школьного математического образования. – 2017.ru
dc.typeArticleru
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
597-18_s.pdf328,06 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.