Формування спеціальних умінь та навичок старшокласників у процесі занять карате в позакласній роботі. - 2014.

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоров’я). – ДЗ „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка”, Луганськ, 2014. Дослідження присвячено проблемі підвищення рухової активності учнівської молоді, покращення рівня фізичного здоров’я та рухових якостей, укріплення характеристик індивідуальних нейродинамічних властивостей вищої нервової діяльності, формування спеціальних умінь та навичок у процесі занять карате в позакласній роботі. Визначено наявність недостатньої рухової активності в учнівської молоді, що відображає низький рівень розвитку рухових якостей, незадовільний стан здоров’я та посередній прояв індивідуальних нейродинамічних властивостей вищої нервової діяльності. Організація позакласних занять шотокан карате для учнів старших класів загальноосвітніх шкіл має доповнити державну програму з фізичної культури та покращити існуюче становище. Порівняльний аналіз комплексу показників зафіксував значну перевагу у рівні розвитку рухових якостей і прояві індивідуальних нейродинамічних властивостей вищої нервової діяльності старшокласників з 10-річним стажем занять шотокан карате над аналогічними середньостатистичними результатами їх однолітків, які додатково не відвідували секції з виду спорту або загальної фізичної підготовки. Наявність значного позитивного ефекту створило передумови для розробки методики навчання карате старшокласників початкового рівня підготовленості в позакласній роботі загальноосвітньої школи. Здійснено експериментальну перевірку ефективності методики формування спеціальних умінь та навичок старшокласників на позакласних заняттях шотокан карате впродовж навчального року. Наприкінці експерименту було зафіксоване статистичне поліпшення рівня рухових якостей та формування рухової навички при виконанні ударних прийомів початкової складності.