Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
                
    
    https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4677Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык | 
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Сычёва, А. Ф. | - | 
| dc.date.accessioned | 2021-02-18T08:52:46Z | - | 
| dc.date.available | 2021-02-18T08:52:46Z | - | 
| dc.date.issued | 2021-01-13 | - | 
| dc.identifier.uri | http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/4677 | - | 
| dc.description.abstract | В данной статье раскрываются особенности психологического характера, с которыми сталкивается молодой специалист, работающий в качестве социального работника в условиях учреждения исполнения наказаний. Особое внимание уделено становлению личности сотрудника как основополагающей составляющей успешной социализации в трудовой коллектив. = This article reveals the psychological characteristics that a young specialist who works as a social worker in a penal institution faces. Special attention is paid to the formation of the employee’s personality as a fundamental component of successful socialization in the workforce. | ru | 
| dc.language.iso | other | ru | 
| dc.subject | адаптация | ru | 
| dc.subject | социализация | ru | 
| dc.subject | учреждения исполнения наказаний | ru | 
| dc.subject | правонарушение | ru | 
| dc.subject | социальная работа | ru | 
| dc.subject | adaptation | ru | 
| dc.subject | socialization | ru | 
| dc.subject | institutions of execution of punishments | ru | 
| dc.subject | the offence social work | ru | 
| dc.title | Психологические особенности профессиональной готовности будущих социальных работников в коллективе сотрудников учреждения исполнения наказаний. – 2020. | ru | 
| dc.type | Article | ru | 
| Располагается в коллекциях: | Статьи | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 1240-21_s.pdf | 6,69 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть | 
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.

