Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4921
Название: Критериально-диагностический комплекс оценивания уровня развития информационной компетентности педагогов профессионального обучения. – 2021.
Авторы: Жуева, А. Г.
Ключевые слова: профессионально-педагогическое образование
педагог профессионального обучения
информационная компетентность педагога профессионального обучения
компоненты информационной компетентности педагога профессионального обучения
критериально-диагностическая база исследования
professional and pedagogical education
teacher of vocational education
information competence of a teacher of professional training
components of information competence of a teacher of vocational education
criteria and diagnostic base of the study
Дата публикации: 28-окт-2021
Краткий осмотр (реферат): Статья посвящена проблеме исследования уровней развития информационной компетентности педагогов профессионального обучения, как необходимого условия осуществления ими профессиональной деятельности. Целью статьи является разработка критериально-диагностической базы исследования для обеспечения проведения педагогического эксперимента по развитию информационной компетентности будущих педагогов профессионального обучения. = The article is devoted to the problem of studying the levels of development of information competence of teachers of vocational education, as a necessary condition for their professional activity. The purpose of the article is to develop a criterion-diagnostic research base to ensure the implementation of a pedagogical experiment on the development of information competence of future teachers of vocational education.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4921
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
1483-21_s.pdf469,39 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.