Сущность цифровизации образования: анализ подходов. – 2020.

Abstract

В статье представлены результаты анализа научных подходов к определению сущности цифровизации образовании, выявлены наиболее упоминаемые характеристики данного процесса, сделан вывод о необходимости развития информационной компетентности педагогов профессионального обучения как важном условии обеспечения эффективности подготовки кадров для цифровой экономики. = The article presents the results of the analysis of scientific approaches to determining the essence of digitalization in education, revealed the most mentioned characteristics of this process, concluded that it is necessary to develop the information competence of teachers of vocational training as an important condition for ensuring the effectiveness of training personnel for the digital economy.