Двуязычное образование в государственных школах США в свете законодательной образовательной политики в XXI веке. – 2019.

Abstract

В статье рассматриваются законодательные основы двуязычного образования в государственных школах США в XXI веке на федеральном уровне и на уровне штатов. Анализируются социальные факторы и причины принятия законов о двуязычном образовании и их последствия для практики двуязычного школьного образования. = The article analyzes the legal issues of bilingual education in US public schools in the XXI century on the federal and state levels. It consid-ers the social factors and reasons of passing the laws regulating bilingual education and also their effect on the daily practice of schools practicing bilingual education.