Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5605
Название: Кооперативные технологии как условие формирования профессионально значимых качеств будущего педагога начального образования. – 2021.
Авторы: Полтавская, Н. Е.
Ключевые слова: профессионально значимые качества
личность
педагог начального образования
профессиональная деятельность
кооперативные технологии
кооперация
professionally significant qualities
personality
primary education teacher
professional activity
cooperative technologies
cooperation
Дата публикации: 1-дек-2021
Краткий осмотр (реферат): Автор рассматривает кооперативные технологии как условие формирования профессионально значимых качеств будущего педагога начального образования в высшей школе. Проведенный теоретический анализ формирования профессионально значимых качеств педагога начального образования = author considers cooperative technologies as a condition for the formation of professionally significant qualities of the future teacher of primary education in higher education. Our theoretical analysis of the problem of forming professionally significant qualities of a primary education teacher has shown that the main ones are high civic and patriotic responsibility, social activity, pedagogical goal-setting and design creativity, reflection, self-control. The use of cooperative technologies allows you to solve professional and educational tasks, contributes to the formation of the above qualities, the development of verbalization and visualization skills, the ability to listen, solve emerging problems, regulate interpersonal conflicts, overcome your complexes and barriers. показал, что основными из них являются: высокая гражданско-патриотическая ответственность, социальная активность, педагогическое целеполагание и проектирование, креативность, рефлексия, самообладание. Применение кооперативных технологий позволяет решить профессионально-образовательные задачи, способствует формированию вышеуказанных качеств, развитию навыков вербализации и визуализации, умению слушать, разрешать возникающие проблемы, регулировать межличностные конфликты, преодолевать свои комплексы и барьеры.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5605
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2162-21_s.pdf2,03 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.